“蒋能杰” 共找到 “14” 个相关影视

常春庵
正片

2011  

6

常春庵

  ***时代因破除迷信而被打倒的庙堂,改革开放后再度复燃.
  拜佛的人怀着对菩萨的期许而烧香,烧香的人聚在一起谈论自己的不如意,同时也在聊生活中的所见所闻.
  纪录片作者和庵堂老人聊他们以前的生活,叙说着他们的命运随着新中国摸索而前进,历经土地改革、人民公社、大跃进、炼钢铁、文革等运动与革命,终于熬至土地责任制和改革开放,农民们的温饱问题逐渐得以解决,但社会问题又层出不穷。
  改革开放后,金钱的影响力无处不在,农民在求富裕的同时,社会风气与想法也在发生巨变。
  社会好似一个大染缸. 常春庵也不例外,庵堂里的人为了各自的利益,也处在矛盾重重和纠纷当中,负责人李中来左右为难,只好求助于菩萨显灵显圣,降罪给造谣而影响常春庵长久稳治的人,菩萨是否真会显灵显圣,来庵堂的人是否真心信佛,其实谁也不敢确定。

高山上的马夫
正片

2009  

2

高山上的马夫

  短片讲述的是一个年近八旬的老太太和马夫儿子相依为命感人的生活故事。
  老太太一大早起来给马夫做可口的饭菜,马夫则伺候马匹准备外出挣钱。
  家中的老太太忙完家中的活计,平时由于思念远在广东打工的两孙子,不由拿出家中两孙子照片微笑的抚摩着,思绪万千。
  傍晚时刻,老太太担忧外出的马夫,站在屋旁眺望马夫。而马夫仍行走在高山流水之间,且不停哟喝着驮着重货的黄马往回家的路上赶。
  最后老太太和马夫面对面坐在昏暗的灯光下吃晚饭,突然电话铃声响起,老太太想念的孙子打来电话,短片在温馨的电话谈话中结束。

一切都会有的
正片

2020  

5

一切都会有的

  公益纪录片《一切都会有的》是蒋能杰导演继《矿民、马夫、尘肺病》后又一力作。
  蒋能杰导演这次把镜头聚焦了又一“特殊”的“弱势”群体 --“心智障碍者”,蒋导团队
  用两年的时间,在北京一家公益机构直面追踪拍摄。片子真实地记录了一群“心智障碍者”“无法自控”的“日常生活”、“助理”工作的异常艰辛及付出的“超常”耐心和爱心,让心智障碍享有基本“人权”,和努力自主生活的故事。
  这部纪录片集中展现“心智障碍者”刘浩先生、刘思博先生的“吃喝住行”和“喜怒哀乐”的“点点滴滴”:误会、生气、砸玻璃、炒菜、买可乐、拖地、荡秋千、听音乐、乘车回家、......。
  对弱势人群、特殊群体的人文关怀是社会文明、进步的标志!完善特殊人群监护制度,是国家和**的义不容辞的责任;希望社会给予庞大的心智障碍群体,应有的“理解”、“尊重”和“关怀”。
  阳光、快乐、幸福、希望.....一切...

加一
正片

2016  

4

加一

  本片 荣获第四届深圳青年影像节纪录片类 最佳创意奖 ,香港中文大学、 第二届中国民族博物馆 永久收藏奖 。
  有意想观看的,可联系版权方微信:1714371600
  《加一》颠覆大众对留守儿童的固定思维,以独特的视角呈现最真实的留守儿童生活。
  加一是一名留守儿童,父母常年在外打工,每次短暂的相聚都会牵动加一幼小 的心灵:长途 跋涉和爷爷去看望在外打工的父母,离别时躺在爸爸腿上静静落泪;春节过后妈妈提前出去打工,没有说再见是因为偷偷躲在被 窝里泣不成声。然而父母离开后生活依然要继续,忍受过难尝的别离滋味后,依然要忘掉烦恼,快乐地和同学玩耍,淘气地逗哭弟弟后又像大人一样哄着他。每天和弟弟徘徊在哭与笑之间,就这样在痛与乐中成长着。
  留守儿童并不是“苦逼”的代名词,他们有他们的快乐,有他们的纯真,他们也确实要忍受不一样的孤独和无奈。大时代下的小人物,他们的生存状...

将军的卫士
正片

2021  

6

将军的卫士

  本片讲述1937年“卢沟桥事变”爆发,少年唐梦龙抱着保家卫国参加抗战,阴差阳错成了抗日名将 - 宋希濂将军的卫士。唐梦龙随宋将军征战南北,1945年抗战胜利后,还入黄埔军校第九分校(迪化分校)骑兵科继续学习。
  1948年唐梦龙担任连长的骑兵连卷入内战被俘,后卸甲归田,回到老家后结婚生子,太太是解放军文工团女战士。上个世纪五六十年代,唐梦龙命运急转直下,历次运动与革命都受冲击,因唐梦龙国军出生,太太和子女也深受牵连。
  晚年唐梦龙贫困与疾病交加,有幸得到当地**,以及民间关爱老兵志愿者的发现与关爱,享受临终慰籍。

战魂
正片

2015  

5

战魂

  参加过台儿庄战役的何焕九老兵如今近百高龄,回忆起过往战火纷飞的岁月,衷心希望世界和平,不要再有战争。
  阴错阳差参与衡阳保卫战,后来参加抗日自卫队的黎威权老人如今身体硬朗,和老伴安享晚年。
  运输兵郑义晚年生活清贫,老伴过世,自己行动不便,与女儿相依为命,却养大了路边捡到的女婴。
  ……
  不同的老兵,不同的抗战回忆,不一样的生活。
  7位老兵的口述,为您展现当年的抗战画面,带您了解广东抗战老兵当前的状况。

川军老兵彭国臣
正片

2018  

1

川军老兵彭国臣

  本片是蒋能杰导演发起的抗战老兵系列纪录片中的一部,另外还有2015年的纪录片《龙老》,还有一部正在后期制作中的《将军的卫士》。(如有意合作和放映,请联系版权方微信:1714371600)
  纪录片《川军老兵彭国臣》记录曾参加抗战和内战的川军百岁老兵彭国臣晚年(2012-2 017年)的生活状况。彭老抗战身份一直不被认同,终身未娶,晚年与侄孙彭松柏一家过活,生活不能自理时,全靠侄孙彭松柏照料。侄孙彭松柏也面临上有老下有小的经济压力。而彭老的高龄补贴、精准扶贫款等惠民政策,当地迟迟未予落实。2017年102岁的彭老离开人世,侄孙负债举行体面的葬礼。该片主要探讨日益严峻的中国养老问题。

龙老
正片

2015  

6

龙老

  2015年 荣获 最第四届凤凰纪录片盛典 最佳提名奖,提名最佳传播价值奖。
  2016年 荣获 厦门双栖影展 最佳纪录短片奖 ,想观看全片的可联系导演版权方微信:1714371600 (QQ )
  该片是2013年纪录片《龙老一生》的续集,也是纪录片导演蒋能杰发起的抗战老兵系列纪录片中的一部。
  龙运松:一名普通的中国远征军老兵,一直默默生活,不愿谈及英勇往事。龙老在耄耋之年,面对着镜头回顾自己一生;抓壮丁参军、转战南北、妻子另嫁、松山战役、接收日本投降等。
  而今, 当年英雄疾病缠身,晚年落寞,老无所依,一直不明白,当年就是抗日了,怎么就成了反革命和兵痞了,还想着晚年能得到国家的认可,2014年龙老归队,而葬礼的悼词让我们反思。
  
  A veteran, Mr. Long’s life was full of legend. Yet, he lived ...

初三

正片

2014  

4

初三

  本片荣获首届留守与儿童国际电影节 最佳纪录片,并被香港中文大学 永久收藏。
  本片以湖南省一群备战中考的重点班孩子展开讲述。他们中大部分是留守儿童,读书 成为摆脱自身命运的唯一出路。但处于青春期的他们,面对繁重的功课、备考的压力、资金的不足以及家庭的教育的缺失站在了人生的十字路口上......
  Junior Th ree is the last part of the Homewood Trilogy directed by Jiang Nengjie. It is about the students who are preparing for the Senior High School Entrance Examination in Hunan. The most of them are unattended children, studying...

龙老一生
正片

2013  

7

龙老一生

  龙运松:1920年生,湖南人,中国远征军老兵,一直默默生活,不愿谈及英勇往事。现耄耋之年面对着镜头回顾自己一生;抓壮丁参军、转战南北、妻子另嫁、松山战役、接收日本投降等等,而今,当年英雄疾病缠身,晚年落寞,老无所依,可曾又有谁还记得他们的存在?
  宣传片:

打工梦

正片

2012  

10

打工梦

  该片入围 2012年中国(广州)国际纪录片节 评优竞赛单元。
  讲述的是纪录片工作者蒋能杰再次回访自己跟拍三年的山区学校,山区学校孩子80%是留守儿童,留守儿童从小没父母的陪伴,梦想却真实的存在。
  其中访谈了村小二年级的孩子,他们的梦想、与父母的关系、他们的生活等却让人辛酸,让人反思...... 。
  Left-behind Dreams
  T here years after the micro-film Road (2009) I come back to the village again.
  The shabby classroom has been rebuilt; the kids are growing up.
  But the dreams were left behind by these left-behind children.

村小的孩子

2014  

10

村小的孩子

  本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部,另外两部分别为《路》和《加一》,蒋能杰致力于用影像关注社会,用镜头呼吁更多人关注留守儿童,重视乡村教育。 (有意观看高清版的,可联系本人微信:1714371600 (QQ)
  本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。
  2009年:首次走进村小,镜头记录临时学校的22个学生(其中17个为
  留守儿童),同时关注村小艰难申请重建。
  2010年:重建后的村小调来张老师教两个班,代课十几年的张老师老
  为转正问题烦心和奔波,跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临
  着种种问题。
  2011年:代课的 张老师因种种不满,已离开村小,跟拍的孩子们面临
  的问题愈加严重。
  2012年:由于媒体的力量,村小的物质条件有所改变,但好像无力改
  善更多。
  2013年:留守儿童生活看是没什么变化,其实在...